こんにちは、塩谷 満美です。
今日のレッスンでとっても嬉しいことがありました!
前回のミニコンサートでは、出演に少し後ろ向きだった生徒さんが、4月の発表会の曲を決めた後、「発表会楽しみ!」と言ったのです!
お家で、学校の歌集に載っている曲を自分で練習しているようで、「いくつか最初のほうだけ弾ける曲がある」と先生に話してくれました。
「先生に聴かせて!」と数曲弾いてもらったり、歌集にのっている学校の校歌を先生が弾いてみたり、魅力たっぷりの歌集を二人で楽しみました。
確かに私自身も小学生の頃、学校の歌集を家でいろいろ弾いたり歌ったりしていた記憶があります。
発表会の曲決めをするにあたり「歌集の中から選んでみる?」というと「うん!」と乗り気。
歌集にはたくさんの曲がのっているので、楽譜をみたり、少し先生が弾いてみたりして、すこしずつ絞り込んでいき、発表会の曲を決めました。
すると、「発表会楽しみ!」と先生に言いました。
発表会はあまり乗り気ではないかな、と先生は心配していたので、「楽しみ」という言葉がきけて先生はとびあがるほど嬉しかったです。
昔の私は、「発表会では難しい曲に挑戦してほしい」「発表会ではしっかり演奏してほしい」という思いがとても強かったのです。
でも今は「生徒さんが楽しんで演奏してくれること」が何よりも大切だと思っております。 先日は、あるピアノの先生からこんなお話をききました。
「ピアノをやめたい」とお母様からお話があったそうなんです。
その理由は、「ピアノが難しくなったから」。
発表会に向けて♭が4つもある曲に取り組んでいたそうなんです。
当然ピアノを習っていれば、やはり段々と難しくなります。
しかし、ひとりひとりにあった形で難易度が上がっていかないと、ピアノは好きなのに「難しくていやだ」が勝ってしまい、せっかく習ってきたピアノを途中でやめてしまうことにつながり、生徒さんにとっても、保護者にとってもとても残念なことになってしまいます。
私も「これはできるかも!」と思って選んだ曲で「まだ少し早かった」と思うこともあります。
生徒さんをよくみて、その都度修正していかなければなりませんね。
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